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構(gòu)建普教/職教/高教? “產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、培、孵”服務(wù)體系
打通國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件“職業(yè)啟蒙——技能應(yīng)用——軟件研發(fā)”人才培養(yǎng)路徑
進(jìn)入普教官網(wǎng) 進(jìn)入中望教育云創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)課程 & 青少年三維創(chuàng)意能力認(rèn)證 & 創(chuàng)新類(lèi)大賽助力K12創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新、創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、思維能力
工業(yè)軟件應(yīng)用技能培養(yǎng) & 職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證 & 職業(yè)技能大賽縱深服務(wù)建筑/機(jī)械、園林、測(cè)量、信息技術(shù)、3D打印等專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
工業(yè)軟件研發(fā)技能培養(yǎng)?&?產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人探索產(chǎn)教融合培養(yǎng)路徑，構(gòu)建高質(zhì)量軟件人才培養(yǎng)新模式
軟件使用人次
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3D One AI
義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)目錄
進(jìn)入國(guó)編18個(gè)省、省編12個(gè)省的信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐的教材案例
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